{"id":13191,"date":"2012-11-20T00:00:00","date_gmt":"2012-11-19T23:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.tibicon.net\/2012\/11\/senza-motivazione-non-ce-competenza\/"},"modified":"2022-04-20T13:59:15","modified_gmt":"2022-04-20T11:59:15","slug":"senza-motivazione-non-ce-competenza","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.tibicon.net\/2012\/11\/senza-motivazione-non-ce-competenza\/","title":{"rendered":"Senza motivazione non c\u2019\u00e8 competenza"},"content":{"rendered":"
Facciamo un esercizio.<\/p>\n
Prendi un foglio di carta e una matita.<\/p>\n
Ora scrivi una tua definizione del concetto di competenza:<\/span><\/p>\n Provaci per non meno di 5 minuti o fino a quando non avrai scritto qualcosa che ti soddisfa.<\/p>\n Se la risposta \u00e8 positiva sappi che sei fra le pochissime persone che riescono nell\u2019impresa (il sottoscritto non figura fra i pi\u00f9 abili, in questo esercizio); se invece sei ancora l\u00ec, con il foglio bianco davanti, sappi che il vecchio detto \u201cmal comune mezzo gaudio\u201d si adatta benissimo alla situazione.<\/p>\n Non \u00e8 raro, purtroppo, sfogliare libri scritti da esperti e scoprire una confusione fra competenza, conoscenza, talento e capacit\u00e0.<\/p>\n Poich\u00e9 in futuro scriver\u00f2 ancora di competenza vorrei oggi provare a chiarire il concetto, chiedendo fin d\u2019ora scusa a quanti non dovessero trovare nelle mie parole sufficiente rigore scientifico: procedo speditamente.<\/p>\n Una definizione efficace<\/strong> di competenza \u00e8 quella offerta da Spencer & Spencer<\/strong>, che ho provveduto a rendere pi\u00f9 sintetica con questa formulazione:<\/p>\n Da questa definizione discendono alcuni punti fondamentali per chiunque voglia sviluppare competenza, per s\u00e9 o per gli altri:<\/span><\/p>\n Fermiamoci ora su quest\u2019ultimo punto per identificare le 5 componenti della competenza:<\/span><\/p>\n Da non dimenticare il talento<\/strong> – spesso definito come l’inclinazione naturale di una persona a far bene una certa attivit\u00e0 – che ho voluto qui delineare come l\u2019insieme di tratto personale e di skill.<\/p>\n Se condividiamo questo modello e guardiamo la figura in alto sar\u00e0 evidente che l\u2019esistenza del tratto personale<\/strong> adatto, lo sviluppo del sapere specifico<\/strong> e la coltivazione di skill<\/strong> appropriati non<\/strong> sono sufficienti<\/strong> per contribuire allo sviluppo della competenza in assenza della motivazione e della visione di s\u00e9<\/strong>.<\/p>\n La creazione delle condizioni per far emergere nel singolo motivazione<\/strong>, tema del quale ho parlato in un articolo precedente<\/a>, passa dalla comprensione di un elemento sempre di difficile \u201cdigestione\u201d: quando tiri una persona a bordo stai retribuendo il tempo che ti dedica, ma non hai controllo su ci\u00f2 che pensa e sulla sua motivazione ad agire<\/strong>.<\/p>\n E senza motivazione non c\u2019\u00e8 n\u00e9 competenza n\u00e9 il risultato atteso<\/strong>.<\/p>\n Che cosa ne pensi?<\/p>\n\n
caratteristica intrinseca individuale la quale \u00e8 collegata in modo causale ad una prestazione in una mansione, in una posizione specifica in seno ad una organizzazione, in una situazione contingente, che \u00e8 misurata sulla base di un criterio prestabilito.<\/h4>\n
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